domingo, 21 de enero de 2018



"Helena de Troya" - Actividades


1.  La narración de la historia: ¿es fiel la historia a lo que se cuenta en la epopeya griega?

Sí ya que todos los personajes de la narración interpretan su papel exactamente igual a lo que ocurrió en la realidad y porque la inmemorable guerra de Troya fue provocada por el secuestro de la mujer más hermosa del mundo, Helena, por el príncipe Paris. Por culpa del amor que tenían el uno por el otro se emprendió una guerra entre los espartanos y los troyanos, en la que Paris fue asesinado, en la cual ganaron los troyanos gracias al famoso "Caballo de Troya".


2. Valora la actuación de los artistas principales en sus respectivos papeles:

  • Menelao: En la película representa el legendario rey de Esparta y el marido de Helena. En mi opinión el actor que interpreta a Menelao hace un papel extraordinario porque a lo largo de la película va teniendo cada vez más compasión con Helena, es decir, le tiene más respeto, ya que al principio se puede ver como la maltrataba, le hacía caminar desnuda y le escupía junto con otras personas. Todo esto va cambiando conforme avanza la película.
  • Helena: En la película es un personaje de la mitología griega cuyo nombre hace referencia a la «luz que brilla en la oscuridad» ya que destacaba entre todas las mujeres por su belleza. Según dice la gente, era hija de Zeus y estaba pretendida por muchos héroes debido a su gran belleza. En mi opinión, la actuación de Helena es impresionantes ya que muestra el amor verdadero que tenía hacia Paris, sin miedo a que pudieran matarla por ello ya que tenía marido.
  • Paris: Paris fue un príncipe troyano, hijo del rey Príamo y de su esposa Hécuba, fue conocido como «el de la hermosa figura». El actor que representa a Paris me ha encantado por el amor que sentía por Helena, ya que en la película se ve como lucha por ella para defenderla y que no la volvieran a maltratar. 
  • Agamenón: El famoso Agamenón es uno de los distintos héroes de la mitología griega. Fue hijo del rey Atreo y de la reina Aérope y hermano de Menelao. En mi opinión, Agamenón es cruel, maligno..., porque se puede observar en la película como decapita a su propia hija, Ifigenia, ya que un sabio le comenta que si lo hace tendría el aire a favor para llegar a Troya y así encontrar a Helena (en realidad el sabio se inventó esto porque pensaba que ningún padre mataría a su propia hija por venganza). 
  • Rey Príamo: En la historia el rey Príamo fue el rey mítico en la época de la guerra de Troya, fue hijo de Laomedonte y de la ninfa Estrimón. Personalmente Prímao me encanta ya que se puede ver como acepta a Helena aún siendo espartana y asume la gran guerra que le esperaba por delante en la cual moriría.
  • Aquiles: Fue un héroe de la Guerra de Troya y uno de los principales protagonistas y más grandes guerreros. Fue hijo de Peleo y de Tesis. A mi, no me ha gustado nada como era el personaje de Aquiles, aunque está muy bien interpretado, ya que, por ejemplo, para sentirse bien tenía que matar. Por suerte, Paris lo derrotó, aunque esto provocó que la guerra continuara. 

3. Comenta la recreación de los personajes mitológicos ¿Qué personajes mitológicos aparecen?


  • Clitemnestra: las sensaciones que me ha transmitido este personaje han sido buenas porque hace justicia matando a su marido, Agamenón, por haber acabado con la vida de su hija pensando que de esta forma tendría el viento a su favor para llegar a Troya.


Clitemnestra a punto de matar a Agamenón


4. ¿ Qué te parece la recreación de la historia de amor entre Paris y Helena?¿Crees que la actuación  de los actores está a la altura de las circunstancias?

Yo diría que sí que están hechos el uno para el otro ya que se aman y en la película se ve en diferentes escenas como no pueden estar separados. Por ejemplo, cuando Paris tiene que regresar a Troya él solo para que no le maten y dejar a Helena en Esparta pero como Helena siente tanto amor por Paris se sube a la balsa junto a él y se van los dos juntos a Troya.

Para mi, las actuaciones del actor y de la actriz han sido muy buenas porque para interpretar tan bien han tenido que buscar información sobre los personajes que interpretan y porque se han tenido que expresar como ellos lo hacían para que quedará una buena película.


5. ¿Cuál es tu opinión sobre la puesta en escena de las escenas de guerra?¿Son creíbles o verosímiles o no?

Según mi opinión, hay algunas escenas que no son muy creíbles. Por ejemplo cuando los soldados de Agamenón vuelven a matar al rey Príamo después de haber acabado anteriormente Agamenón con él.



6. ¿Qué opinión te merece la puesta en escena del "Caballo de Troya"?

Para mi, por parte de Agamenón fue astuta la idea de hacer un caballo representando la rendición por parte de Esparta pero en realidad fue una trampa para poder atravesar las murallas de Troya con la ayuda de un esclavo de Agamenón, el cual, le dijo a Príamo que el caballo era tan alto que no lo podría entrar dentro de sus murallas. Y por parte de Príamo fue un poco inocente ya que cayó en la trampa.  





7. ¿Qué opinas de la ambientación:Vestuario, maquinaria de guerra, recreación de palacios, recreación de la ciudad de Troya?

La indumentaria es bastante adecuada a la época y a la forma en la que vivían, es decir, los esclavos y esclavas vestían con trapos atados a las cinturas mientras que Paris, Helena... tenían indumentarias más elaboradas y de mayor calidad.

La maquinaria de guerra está bastante elaborada y las lanzas, espadas, flechas... tienen su punto de realismo cuando salen manchadas de rojo, simulando perfectamente la sangre.

En cuanto a la recreación de los palacios y de la ciudades es bastante realista ya que no se nota que son maquetas y además está decorada con todo tipo de detalles haciendo cada cosa mucho más realista.


8. ¿Cuál es tu opinión sobre la banda sonora de la película?¿Crees que se adecua a cada situación?

Por mi parte la banda sonora es espectacular pues te teletransporta al lugar en el que está ocurriendo esa escena además, para mi, la banda sonora me transmite sentimientos como el amor, el sufrimiento...

Aunque la banda sonora no se conozca mucho concuerda con las escenas debido a que se adecua a la situación de cada escena.


9. Compara la película con otras películas históricas que hayas visto, como Alejandro Magno o Troya.

La película "La guerra de los cien años" es muy similar a la de Helena de Troya ya que en las dos películas podemos ver acción, los escenarios de ambas películas son muy ricos y, sobre todo, la indumentaria y la maquinaria de guerra concuerdan bastante con las diferentes escenas que aparecen en las dos películas.






viernes, 8 de diciembre de 2017



"PROYECCIÓN DE ÁGORA - Actividades."


1.- ¿Qué significa la palabra "ágora"? ¿Qué relación tiene esta palabra con la película? ¿Dónde está el ágora en la película?

"Ágora" es el término que se utilizaba para llamar a las plazas de las ciudades griegas (polis), dónde se reunían los ciudadanos.
El ágora en la película está en la Biblioteca de Alejandría que era donde la maestra (Hipatia) se reunía con sus alumnos para enseñar matemáticas, astronomía y filosofía.

2.- ¿En qué ciudad tiene lugar los acontecimientos de la película?

Todo ocurre en la ciudad de Alejandría. Está situada al norte de Egipto en la zona más occidental del delta Nilo. Fue fundada por Alejandro Magno en el 331 a.C. En pocos años se convirtió en el centro del mundo griego gracias a que era una ciudad porturaria y en ella atrancaban grandes barcos que traían mercancías: bronce de España, algodón de las Indias, sedas de China...

Actualmente Alejandría es una ciudad moderna, centro del comercio del algodón y tiene grandes industrias textiles, químicas y de construcción mecánica y naval. Es uno de los sitios más turísticos del Norte de África entre otras cosas por la cantidad de antiguos monumentos que podemos encontrar: el faro, la columna o pilar de Pompeyo, el Serapeo, la mezquita de Abbu El Mursi, el museo grecorromano,...





Uno de sus edificios más importantes es la Biblioteca Alejandrina que empezó a construirse en 1995 para recuperar un enclave mítico de la Antigüedad. La construcción pudo hacerse gracias al esfuerzo económicos de algunos países europeos, americanos y árabes, además del gobierno de Egipto y de la Unesco. El 16 de octubre de 2002 reabrió sus puertas con una superficie de 36.770 metros cuadrados, una altura de 33 metros y 11 plantas. Guarda 8 millones de libros, 100.000 manuscritos antiguos, 10.000 libros raros además de material electrónico, audiovisual y bases de datos.








3.- Hipatia fue un personaje real. Investiga sobre su vida y aportaciones científicas y filosóficas.

Hipatia fue una matemática y filósofa griega, hija del matemático Teón (profesor en el museo de Alejandría). Trabajó junto a su padre en la preparación de textos para los alumnos (entre otros el de los "Elementos" de Euclides, que reeditó críticamente) y escribió comentarios sobre la "Aritmética" de Diofanto, el "Almagesto" de Tolomeo y las "Cónicas" de Apolonio.

Se interesó también por los instrumentos prácticos que se usaban en las investigaciones astronómicas (mejoró el diseño de los primitivos astrolabios e inventó un densímetro) y elaboró tablas de movimientos de los cuerpos celestres. Sin embargo, se consagró principalmente al estudio y a la enseñanza de las matemáticas. Educó a una selecta escuela de aristócratas cristianos y paganos. Entre sus discípulos más destacados estuvieron el obispo Sinesio de Cirene, Hesiquio de Alejandría y Orestes, que llegó a ser prefecto romano de Egipto.




Fue asesinada por un grupo de cristianos aunque las causas de este asesinato no están muy claras. Estudios recientes han puesto en duda las motivaciones religiosas, objetando que Hipatia no era contraria al cristianismo (tenía discípulos de todas las religiones) e intentando enmarcar su muerte en el cúmulo de tensiones políticas que existía en la Alejandría de la época como consecuencia de la decadencia del Impero Romano y de las luchas internas que la provocaron. Su asesinato tendría según estas hipótesis motivaciones políticas, dentro de la lucha que mantenían el patriarca Cirilo y el prefecto romano Orestes por la hegemonía política en Alejandría.


4.- La biblioteca de Alejandría fue la más importante de la Historia. ¿Por qué? ¿Cómo acabó destruida? Indaga en otros acontecimientos históricos en los que se haya quemado libros. ¿Por qué sucedió? ¿En qué medida tiene que ver esto con la intolerancia y el poder político desmesurado?

Fue muy importante porque durante los 947 años que existió logró reunir casi todo el conocimiento en todas las áreas del saber humano. En sus estantes se lograron recopilar y transcribir un millón de volúmenes en rollos de papiro. La biblioteca acabó destruida por varios incendios.

La quema de libros ha sido considerada a lo largo de la historia como una forma de censura que los líderes políticos o religiosos aplicaban contra aquellos que se oponían a sus ideas. El ejemplo más famoso de la quema de libros fue durante el régimen de Hitlet en la Alemania nazi ocurrido en Bebelplatz en Berlín el 10 de mayo de 1933.



 Quema de libros en Bebelplatz (Berlin)


5.- En Alejandría convivían varias religiones. ¿Cuáles? ¿Qué originó el conflicto entre ellas? ¿Por qué era Hipatia una amenaza para la religión?

Convivían 3 religiones: la religión judía, la cristiana y la romana. La que más fuerza tenía era la romana pero poco a poco la religión cristiana empezó a coger más fuerza. Entre todas las religiones siempre habían surgido conflictos a lo largo de la historia, pero lo que originó el conflicto fue que los cristianos solo creían en un dios, que les ayudaba y al cual podían recurrir, sin embargo, la religión romana tenía muchos dioses.
Hipatia era una amenaza para la religión, por el hecho de ser mujer y porque no paraba de cuestionarse la mayoría de los hechos de las religiones y como los cristianos no tenían respuestas firmes para darle prefirieron quitársela del medio porque sabían que en el fondo tenía parte de razón.


6.- Elabora un artículo de opinión acerca de las ideas, valores y conocimientos que nos aporta la película. Añade tu propio análisis crítico, comenta escenas, etc...

Uno de los valores que nos aporta la película es que todos somos iguales, independientemente del sexo, raza o religión que tengamos. Así lo manifiesta Hipatia durante toda la película y se ve en una escena donde Cirilo y Orestes discuten por temas religiosos. La película también nos aporta conocimientos sobre la astronomía.
En mi opinión, la película es una crítica a la religión cristiana ya que culpabiliza a los cristianos de muchas cosas como por ejemplo de la destrucción de la biblioteca de Alejandría o de que la mujer debe obedecer al hombre (según las escrituras cristianas).




jueves, 16 de noviembre de 2017


Página 56:

Ejercicio 1:
¿Por qué se llama matrimonio?¿De qué raíz latina procede?

Porque la principal finalidad era tener hijos para mantener el número de ciudadanos necesarios en la sociedad.
Procede de la raíz "mater".


 Ejercicio 2:
¿Por qué se elegía con tanto cuidado la fecha de boda?

Porque era un acontecimiento muy importante.


Ejercicio 3:
¿Los novios se casaban por amor?

No.


Ejercicio 4:
Compara los ritos nupciales en Grecia y en Roma. Enumera las diferencias y semejanzas


  • Diferencias:
      1. Grecia: El ritual duraba tres días, el primer día era la preparación de la novia. En el segundo día era la firma del contrato nunpcial y por la noche profesión a la casa del marido y el tercer día la ofrenda de los regalos.
A la mujer casada se le conocía como "uxor" hasta que tiene un hijo y pasa a llamarse "mater".
      2. Roma: En el ritual la mujer tenía que decir a que clase pertenecía.
A la mujer recién casada se le llamaba "nymphe" y al tener un hijo "gine".

  • Semejanzas:
El lecho nupcial se le llamaba tálamo, el matrimonio era un acto privado,un contrato entre familiares. 


Ejercicio 5:
En latín anillo se dice anulus, deduce el nombre del dedo en que se ponía el anillo y por qu´w se llamará así.

Anular porque viene de anulus.


Ejercicio 6.
Escribe derivados de la palabra latina mater/matr- en tu lengua materna y en otras que estés cursando.

-Materna
-Maternidad
-Matrimonio
-Materna


Ejercicio 7:
Pregunta qué "rituales" realizan en la actualidad el novio y la novia antes  y durante el día de la boda. Enuméralos.

Despedida de soltero/a, banquete, luna de miel y ceremonia en la Iglesia.


Ejercicio 8:
Escribe qué costumbres suelen seguir los invitados a las bodas actualmente. Compáralas con las costumbres de la época griega y romana.

Tirar a los recién casados arroz en la cabeza y regalarle regalos.


lunes, 6 de noviembre de 2017


Página 51

Ejercicio 49:
¿Cómo comprobaban si un niño era enfermizo?

b) Lo lavaban en vino.


Ejercicio 50:
Si un niño era deforme:

b) Se le llevaba a un lugar junto al Taigeto.


Ejercicio 51:
¿Quién reconocían al recién nacido en Esparta?

c) Los más ancianos.


Ejercicio 52:
¿Qué hacían a partir de los doce años?

c) Se bañaban pocas veces y dormían juntos.


Ejercicio 53:
¿Por qué los niños eran criados sin fajas?

c) Para que sus cuerpos fueran más libres.


Ejercicio 54:
¿Qué es lo que aprendían?

b) A vencer en la guerra.

jueves, 26 de octubre de 2017


Página 50

Ejercicio 44:
Comenta brevemente las diferencias que más te llamen la atencion.


  1. En Roma se impartía educación en ambos géneros a diferencia de Grecia.
  2. En Grecia había mayor igualdad entre las letras y los números a diferencia que Roma.
  3. La enseñanza media en Roma era de 16 años y en Grecia era de 18.

Página 42

Ejercicio 19:
Identifica a los personajes del relieve.

  • Describe qué están haciendo y qué llevan en sus manos.
  • Invéntate un diálogo entre ellos.
  1. En la imagen podemos ver al profesor impartiendo clase a sus alumnos y en sus manos llevan hojas en las que apuntan todos sus conocimientos.



Ejercicio 20:
¿Quién era el pedagogo?

En Grecia era quien cuidaba su seguridad, les llevaba su material escolar y, también, les inculcaba buen comportamiento.
En cambio, en Roma era un esclavo griego que se encargaba de enseñar a leer y a escribir a los niños que iban a la escuela.


Ejercicio 21:
¿En qué consistía el estudio de la música de la Antigüedad?

La música en la antigüedad incluía el canto, la danza y tocar instrumentos siempre de oido.


Ejercicio 22:
¿Por qué los padres pagaban a los maestros?

Para impartir sus clases a sus hijos y que les puedieran enseñar a sus hijos, sobre todo, a leer y escribir.


lunes, 23 de octubre de 2017


Página 41:

Ejercicio 12:
¿Qué era el cognomen?

Era como un apodo que se transmitía de padres a hijos. Por ejemplo: balbus.


Ejercicio 13:
¿En qué se diferenciaba el nomen del praenomen?

El praenomen era el nombre propio de una persona y el nomen eran la gens, familia o clan al que pertenecía.


Ejercicio 14:
¿Como sería conocido un griego cuyo padre, originario del demos de Eleusis, se llamara Filopomenes y su abuelo Polícrates?

"Polícrates hijo de Filopomenes del demos de Eleusis".


Ejercicio 15:
¿Qué equivalencia tendría con nuestros nombres?

El nombre era el del abuelo, el primer apellido era el nombre del padre y el segundo apellido era el nombre al pueblo que correspondía.


Ejercicio 16:
¿Cómo te llamarías tú si fueras el primogénito en Grecia?¿Y en Roma?

En Grecia: Francisco hijo de Gonzalo del demos de Tomelloso.
En Roma: Aulus Martínez.